PRATIQUES LANGAGIÈRES MULTILINGUES PARMI LES APPRENANTS FRANCOPHONES AU NIVEAU SECONDAIRE
Author(s)
Achille FOSSI
Charlaine Audrey Tadmon NDAMOU.
Abstract
Le Cameroun présente une hétérogénéité sociolinguistique exceptionnelle. En plus du
français et de l’anglais et des parlers émergents que sont le pidgin-English et le camfranglais,
trois des quatre grandes familles (phylums) de langues parlées en Afrique y sont utilisées. Cet
article explore et examine des habitudes linguistiques parmi des apprenants francophones du
secondaire dans un contexte multilingue comme celui du Cameroun. Les résultats de cette
étude indiquent que le français constitue leur langue la plus utilisée dans tous les contextes.
Ces résultats confirment par ailleurs que « les politiques linguistiques en vigueur au Cameroun
depuis les indépendances sont nettement en faveur des co-langues officielles que sont le français et
anglais » A. Fossi (2023, P.30)
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Domaines
ISSN : 2959-9407 Editeur : UFR Lettres et Arts Université : UPGC Périodicité : Semestriel Domaines : Lettres, Langues, Littératures, Communication et Sciences de l’Education